Внимание родителей и детей!
С 2022 года АИС «Навигатор дополнительного образования детей
Ставропольского края» (далее – Навигатор) интегрирована с системой ЕСИА
Госуслуги.
Теперь Вы можете записать ребенка на программу, кружки или секции не
только через Навигатор по ссылке: https://р26.навигатор.дети/, но и через
Госуслуги из личного кабинета ЕСИА по ссылке:
https://www.gosuslugi.ru/600316/1/form?_=1655371354926
Уже сейчас открыта запись на многие дополнительные
общеобразовательные программы на 2022/2023 учебный год.
В настоящее время в Навигаторе представлено более 18 тысяч программ
всех направленностей: социально-гуманитарной, естественно-научной,
технической, художественной, физкультурно-спортивной, туристскокраеведческой, реализуемых образовательными организациями
муниципальных образований Ставропольского края.
В образовательных центрах «Точки Роста» реализуются дополнительные
общеобразовательные программы по технической и естественно-научной
направленностям, содержание которых представлено в Навигаторе.
Сформировать заявку для обучения по любой программе, можно не
выходя из дома, онлайн, через систему Навигатор или портал Госуслуг.
Сведения о результативности и качестве реализации разноуровневой дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Театральные подмостки»
Разноуровневая дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Театральные подмостки» имеет художественную направленность. Программа составлена на основе законодательных и нормативно-правовых документов.
Программа способствует подъему духовно-нравственной культуры и отвечает запросам различных социальных групп нашего общества, обеспечивает совершенствование процесса развития и воспитания детей.
Программа имеет и свои особенности. Она составлена с использованием инвариантных блоков, предусматривающих базовую подготовку в области театрального искусства. Вариативная часть программы отвечает направленности ее на определенную специализацию.
C 2021 года в программу добавлен модуль «Я — Наставник». Для реализации целевой модели наставничества преподавателем-организатором были выбраны две формы «учитель-учитель», «ученик – ученик». Форма наставничества «учитель-учитель» — предполагает взаимодействие молодого специалиста или нового сотрудника с опытным и располагающим ресурсами и навыками педагогом, оказывающим первому разностороннюю поддержку. https://ct-raduga.ru/wp-content/uploads/2022/06/14.jpg
Форма наставничества «ученик – ученик» предполагает взаимодействие учащихся объединения, при котором один из учащихся находится на более высокой ступени образования и обладает организаторскими и лидерскими качествами, позволяющими ему оказать весомое влияние на наставляемого, лишенное, тем не менее, строгой субординации. https://ct-raduga.ru/2022/03/11/uchastnik-jetapa-konkursa-pedagogov-dopolnitelnogo-obrazovanija-serdce-otdaju-detjam-bobruseva-ekaterina-viktorovna/#k-vershinam
Взаимодействие наставника и наставляемого ведется по темам согласно учебного плана, проводится подготовка к конкурсам и мероприятиям, работе в качестве вожатого в лагере с дневным пребыванием детей.
Важным показателем качества реализации программы является сохранность контингента. На протяжении трех лет наблюдается тенденция роста количества учащихся и сохранность контингента в течении всего учебного года.
Для организации контроля применяется диагностический материал по выявлению уровня творческих способностей и личностных качеств, индивидуальная карточка учета результатов обучения, мониторинг результатов обучения детей.
Определение степени творческого развития учащихся проводится на всех годах обучения посредством выработанной классификации категорий степени творческого развития АФАЛО (активность, фантазия, актёрское мастерство, логика, образное видение.
Применяются различные формы контроля
- проведение и участие в театрализованных представлениях, спектаклях, творческих отчётах, литературно-музыкальных композициях, инсценировках, конкурсно-игровых программах, мероприятиях по месту жительства; https://ct-raduga.ru/wp-content/uploads/2022/06/5.jpg
- участие в проектной деятельности; https://ct-raduga.ru/wp-content/uploads/2022/06/7.jpg https://ct-raduga.ru/wp-content/uploads/2022/06/8.jpg
- участие в конкурсах, фестивалях, массовых мероприятиях, в волонтерском движении https://ct-raduga.ru/wp-content/uploads/2022/06/11.jpg
Качество реализации программы подтверждается результативностью участия учащихся в профильных мероприятиях различного уровня. Ребята принимают активное участие в профильных мероприятий различного уровня, неоднократные победители и призеры. https://ct-raduga.ru/wp-content/uploads/2022/06/4.jpg
Как видно из графика наблюдается положительная динамика освоения учащимися программы «Театральные подмостки».
https://ct-raduga.ru/wp-content/uploads/2022/06/12.jpg
https://ct-raduga.ru/wp-content/uploads/2022/06/13.jpg
Обеспечение нового качества дополнительного образования, ориентировано на повышение качества жизни будущих выпускников, воспитанников за счет создания мотивационной образовательной среды, через создание условий и механизма социального партнерства в воспитательном пространстве
https://ct-raduga.ru/wp-content/uploads/2022/06/15.jpg
https://ct-raduga.ru/wp-content/uploads/2022/06/2.jpg
Ежегодно коллектив привлекается к проведению социально-значимых мероприятий, как на уровне организации, так и города: «День матери», «Дни открытых дверей», благотворительные мероприятия, организованные отделом образования, физической культуры и спорта города Лермонтова. Учащиеся объединения постоянные участники муниципальных мероприятий, организованных в рамках межведомственного взаимодействия: «Школа вожатых» «Многоликая Россия», «День города», «Память поколений», фольклорный фестиваль «Казачьи посиделки», конкурсы по профилактике идеологии терроризма. Мероприятия, проводимые в объединении освящаются в СМИ, социальных сетях. https://ct-raduga.ru/2022/03/11/uchastnik-jetapa-konkursa-pedagogov-dopolnitelnogo-obrazovanija-serdce-otdaju-detjam-bobruseva-ekaterina-viktorovna/#publikacii
Результатом освоения программы является не только достижения учащихся (дипломы, грамоты), а личностное профессиональное развитие. Выпускники объединения успешно поступают в средние профессиональные учреждения по направлению деятельности, занимают руководящие должности. https://ct-raduga.ru/2022/03/11/uchastnik-jetapa-konkursa-pedagogov-dopolnitelnogo-obrazovanija-serdce-otdaju-detjam-bobruseva-ekaterina-viktorovna/#gramoti
Ежегодное проведение мониторинга удовлетворенности образовательным процессом показало стабильно высокий уровень показателей в течение трех лет. Дети и родители довольны образовательным процессом. https://ct-raduga.ru/wp-content/uploads/2022/06/otziv-2.jpg
Антитеррор
Наставничество
!!! Вниманию родителей!!!
В сентябре 2022 года в городе Лермонтове вводится система персонифицированного финансирования дополнительного образования для детей. С 15 сентября 2022 года начинается выдача сертификатов.
Чтобы оплатить кружки и секции за счет бюджета, родителям необходимо с 15 сентября 2022 года:
- зайти на сайт Навигатора дополнительного образования
https://р26.навигатор.дети/, пройти регистрацию;
• заполнить в личном кабинете родителя в Навигаторе информацию о детях;
• один раз явиться в учреждение с документами, чтобы подтвердить данные о ребёнке;
Далее можно действовать самостоятельно в личном кабинете:
• ознакомиться с информацией о персонифицированном финансировании и нажать на кнопку «Управление сертификатами» возле ФИО ребёнка;
• ознакомиться с информацией о сертификатах и их получении, подать заявление на активацию сертификата в личном кабинете;
Или явиться в учреждение (по желанию родителя) для активации сертификата.
Используйте средства сертификата для оплаты занятий по программам, которые отмечены в Навигаторе значком «Доступна оплата сертификатом».
Не забывайте, что в Навигаторе по-прежнему доступны программы, где применение средств сертификата не требуется.
Персонифицированное финансирование — в вопросах и ответах
В регионе стала возможной запись детей в секции, музыкальные школы и детско-юношеские центры – через интернет-навигатор дополнительного образования. Те, кто зарегистрировались в навигаторе и выбрали нужное направление, уже этой осенью смогут воспользоваться сертификатом для оплаты занятий. Сколько денег – на сертификате? Не придётся ли доплачивать за занятия? Что делать с сертификатом, если в любимой секции его не принимают? А как быть тем, кто успевал посещать не один, а два или три кружка?
Несколько слов о нововведении. Система дополнительного образования – неплохо работала до введения сертификатов. Были занятия платные, можно было записаться на бесплатные. Что мы получим на деле от этих перемен?
Единую базу данных обо всех программах, которые реализуются в регионе, независимо от ведомства (образование, спорт, культура, молодежная политика или частные организации). Все организации, у кого есть лицензия, могут размещаться в Навигаторе. Это гарантирует родителям и детям качественные услуги и безопасное пространство.
Получить дополнительное образование по сертификатам можно не только в муниципальных и государственных учреждениях, но и в частных, которые вошли в соответствующий реестр. Раньше такой возможности не было. И это – реализация Концепции повышения эффективности бюджетных расходов, утвержденной Правительством РФ в январе 2019 года.
Ещё недавно всем родителям, чьи дети посещали дополнительные занятия, говорили – в срочном порядке зарегистрироваться в интернет-навигаторе дополнительного образования. Сколько сейчас зарегистрировавшихся? И что делать тем, кто этого сделать не успел? (говорили, дескать «если не успеете, то не получите сертификат»)
Сейчас в навигаторе зарегистрировано всего 2380 родителей. Цифра меняется с каждым часом, уследить за ней очень сложно. Зарегистрироваться можно до сентября в спокойном режиме.
читать далееЗапись на кружки по сертификатам
В сентябре 2022 года, в городе Лермонтов начнет работу система персонифицированного финансирования дополнительных занятий для детей. Это значит, что теперь каждый ребенок не зависимо от финансового положения его семьи сможет заниматься, кроме школы, в кружках по интересам и спортивных секциях, которые выберет сам. Средства на обучение детей выделяет государство.
В чем заключается система персонифицированного финансирования дополнительных занятий?
• Основной принцип программы: собственный выбор ребенка. Ребенок вместе с родителями сам выбирает, где учиться, – и деньги следуют за ним!
• Обучаться вне школы получает возможность каждый ребенок в регионе, не зависимо от социального статуса семьи и ее финансового положения.
• Дети занимаются с профессиональными преподавателями и в лучших кружках и секциях, которые им действительно интересны.
Как оплачивать кружки и секции с помощью бюджетных средств?
Читать далее
